Fr Le Ministre de Justice et Garde des Sceaux a évoqué hier, au cours du briefing presse avec son collecte de la communication, la possibilité d’interpeler certains parents pour complicité à la délinquance de leurs progénitures. Il répondait ainsi à une question sur la lutte contre le banditisme urbain, communément appelé ‘‘Phénomène Kuluna’’. C’est une question délicate, souvent entouré des jugements hâtifs. Dans la société, en général, le rôle des parents est fondamental dans l’éducation et la formation des valeurs morales de leurs enfants. Cependant, lorsque ces valeurs vacillent, la responsabilité des parents devient une interrogation cruciale.
Pour un adolescent impliqué dans des actes criminels, il est tentant de blâmer uniquement le jeune pour ses choix, mais il serait réducteur d’ignorer l’influence décisive que peut avoir l’environnement familial. Un parent qui ferme les yeux sur les comportements déviants de son enfant, qui minore les conséquences de ces actes ou qui, pire, les encourage, devient complice d’une spirale de violence et de délinquance. Il y a lieu de s’interroger : qu’est-ce qui pousse un tel parent à agir ainsi ? Est-ce par peur de perdre l’affection de son enfant ? Est-ce le reflet de l’histoire de leur propre échec ? La complicité des relations familiales fait que le soutien inconditionnel peut parfois se transformer en une complicité destructrice. Il est essentiel d’établir un dialogue autour de cette problématique. La société doit encourager les parents à prendre conscience de leur rôle et des conséquences de leurs actions. La prévention passe par l’éducation, la sensibilisation et le soutien à la parentalité. Les structures sociales, qui font défaut malheureusement, et les structures éducatives doivent être renforcées pour aider les familles à créer un climat de confiance où les jeunes peuvent s’exprimer sans craindre le jugement. Bref, la société toute entière doit s’engager dans cette démarche, avec une prise de conscience collective. Car, chaque acte de délinquance est aussi un échec collectif.
La Pros.
